A prática docente de professores de educação física homens no ensino da dança na escola e os seus enfrentamentos

Autores

Palavras-chave:

Educação Física Escolar, Gênero, Masculinidade, Docência

Resumo

Esta pesquisa qualitativa teve como objetivo compreender a abordagem pedagógica adotada por professores homens de Educação Física no ensino da dança na escola, analisando os desafios enfrentados no processo de ensino-aprendizagem desse conteúdo. Para a produção dos dados, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com cinco professores de Educação Física homens, e a análise foi conduzida por meio da técnica de Análise de Conteúdo de Bardin (2011). Os resultados indicam que nem todos os professores entrevistados lecionam a dança em suas aulas. Entre aqueles que a incorporam, foram identificadas diferentes abordagens pedagógicas, com um aspecto comum: a predominância de estilos de dança como as danças folclóricas, o hip-hop e o funk. Esses estilos são percebidos como mais alinhados às normas tradicionais de masculinidade (Connell, 1995), o que evidencia a influência de construções (cis)heteronormativas na escolha dos conteúdos. Assim, a participação masculina na dança, mesmo enquanto docente, ainda está condicionada a estilos de dança que não desafiem ou questionem a masculinidade e a heterossexualidade. Além disso, questões de gênero, enfrentamentos religiosos e influências familiares impactam o ensino da dança nas escolas, revelando preconceitos que atravessam as trajetórias profissionais desses professores. A orientação sexual também se mostra um fator determinante na proximidade ou distanciamento desses docentes em relação ao ensino da dança.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Igor Henrique da Costa, Universidade Federal de Ouro Preto

Doutorando em Educação na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Mestre em Educação; Licenciado e Bacharel em Educação Física na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP).

Marco Antonio Torres, Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)

Professor Associado da Universidade Federal de Ouro Preto.

Referências

ALENCAR, Allana et al. Passos e descompassos: a dança nos currículos de formação inicial em educação física. Pro-Posições, Campinas, v. 33, 2022.

ALMEIDA, Rômulo Sarmet de Mattos. Masculinidades e Educação Física Escolar: análise da produção acadêmica e reflexões na direção de uma proposição didática. 2022. 63f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Instituto de Educação Física, Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2022. Disponível em: https://app.uff.br/riuff/handle/1/26831. Acesso em: 12 fev. 2025.

ANDREOLI, Giuliano Souza. Dança, Gênero e Sexualidade: Um Olhar Cultural. Conjectura, Rio Grande do Sul, v. 15, n. 1, p.107-118, jan. 2010.

ANDREOLI, G. S. O ensino da dança e as relações de gênero e sexualidade. Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade - RELACult, v. 5, n. 2, maio/ago. 2019. Disponível em: https://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/926/1106. Acesso em: 16 jul. 2024.

ARRUDA, Juliana da Silva. Dança e religião nas aulas de Educação Física na escola: uma relação histórica e cultural. 2014. 55f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física)- Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2014. Disponível em: https://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/7110. Acesso em: 12 fev. 2025.

BARDIN, L. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 2011.

BETTI, Irene Conceição Rangel. Esporte na escola: mas é só isso, professor. Motriz, v. 1, n. 1, p. 25-31, 1999.

BORRILLO, Daniel. História e crítica de um preconceito. Belo Horizonte: Autêntica, 2010.

BUTLER, Judith. Cuerpos que importan: sobre los límites materiales y discursivos del "sexo”. Buenos Aires: Paidós, 2008. Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/3495/butler1%20corpos.pdf?seque. Acesso em 10 set. 2024.

BUTLER, J. Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade. Tradução de Renato Aguiar. 15. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2017.

CONNELL, Robert/Raewyn. Políticas da masculinidade. Educação & realidade, v. 20, n. 2, p. 185-206, 1995. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/71725/40671. Acesso em 19 jul. 2024.

COSTA, Igor Henrique da. Dança, masculinidade e heteronormatividade: "Se elas dançam, por que eles não dançam?". 2021. 86 f. Monografia (Graduação em Educação Física) - Escola de Educação Física, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2021. Disponível em: https://monografias.ufop.br/handle/35400000/2970. Acesso em: 12 fev. 2025.

COSTA, Igor Henrique da; CAMPOS, Priscila Augusta Ferreira. Gênero, Dança e Cultura: As Danças de Todos, Femininas, Masculinas e Desconhecidas. LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer, Belo Horizonte, v. 26, n. 3, p. 133–157, 2023.

CROCHÍK, José Leon. Preconceito: indivíduo e cultura. 2. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2011.

DANTAS, Mônica Fagundes. Dança: o enigma do movimento. Curitiba, Paraná: Appris, 2020.

DE LEÓN, Adriano. Tem viado no gramado dos campos de futebol? Uma proposta metodológica para analisar diferentes performances masculinas. In: MACHADO, C.; NUNES, M.; SANTIAGO, I. (orgs.). Olhares: gênero, sexualidade e cultura. João Pessoa: Editora Universitária UFPB, p. 47-72, 2011.

DIAS, Eulina Souto. Corpos em movimento: masculinidades e práticas educativas da dança em Campina Grande (1985-2017). 2020. 153 f. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Campina Grande, Campina Grande, 2020. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/12518. Acesso em: 16 jul. 2024.

DINIZ, Irlla Karla dos Santos; DARIDO, Suraya Cristina. O que ensinar sobre dança no ensino médio?. Motrivivência, v. 31, n. 58, 2019.

DORNELLES, Priscila Gomes. A (hetero) normalização dos corpos em práticas pedagógicas da Educação Física escolar. 2013. 193 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2013. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/78768. Acesso em: 11 fev. 2025.

FARIAS, Eduardo Silva de. Realidades, possibilidades e limites do ensino da Dança Quadrilha Junina como conteúdo na Educação Física Escolar. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física). Universidade Federal de Alagoas – UFAL, Campus Arapiraca, 2021. Disponível em: https://ud10.arapiraca.ufal.br/repositorio/publicacoes/3855. Acesso em: 12 fev. 2025.

FONTANELLA, Bruno José Barcellos; RICAS, Janete; TURATO, Egberto Ribeiro. Amostragem por saturação em pesquisas qualitativas em saúde: contribuições teóricas. Cadernos de saúde pública, v. 24, p. 17-27, 2008.

GOMES, Douglas Barros. Gênero e sexualidade na dança: uma reflexão educacional. 2021. 25 f. Artigo (Graduação em Dança) – Departamento de Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2021. Disponível em: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/33675. Acesso em: 16 jul. 2024.

GONCALVES JR, Sara Wagner York/Sara Wagner Pimenta; OLIVEIRA, Megg Rayara Gomes; BENEVIDES, Bruna. Manifestações textuais (insubmissas) travesti. Revista Estudos Feministas, [S. l.], v. 28, n. 3, 2020. DOI: 10.1590/1806-9584-2020v28n75614. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/ref/article/view/75614. Acesso em: 15 jul. 2024.

GUAZI, Taísa Scarpin. Diretrizes para o uso de entrevistas semiestruturadas em investigações científicas. Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, [S. l.], v. 2, 2021. DOI: 10.18227/2675-3294repi.v2i0.7131. Disponível em: https://revista.ufrr.br/repi/article/view/e202114. Acesso em: 10 jul. 2024.

LABAN, Rudolf. Domínio do movimento. São Paulo: Summus, 1978.

LOURO, Guacira Lopes. O corpo educado: pedagogias da sexualidade. Belo Horizonte: Autêntica, 1999.

MANZINI, Eduardo José. Considerações sobre a transcrição de entrevistas. 2014. Esse texto faz parte do âmbito do Projeto da ONEESP. Disponível em: https://transcricoes.com.br/wp-content/uploads/2014/03/texto_orientacao_transcricao_entrevista.pdf. Acesso em: 08 jun. 2024.

MARANI, Vitor Hugo. Corpo, dança e educação física: experiências subversivas de gênero e sexualidade? 2021. 225 f. Tese (Doutorado em Educação Física) - Universidade Estadual de Maringá, Maringá, 2021. Disponível em: http://repositorio.uem.br:8080/jspui/handle/1/8213. Acesso em: 12 fev. 2025.

MARANI, Vitor Hugo. Dança, Educação Física e heteronormatividade: enquadramentos corporais e subversões performativas. Movimento, v. 28, 2022.

MATTAR, João; RAMOS, Daniela Karine. Metodologia da pesquisa em educação: abordagens qualitativas, quantitativas e mistas. Coimbra: Grupo Almedina, 2021.

MEDINA, Josiane et al. As representações da dança: uma análise sociológica. Movimento (ESEFID/UFRGS), v. 14, n. 2, p. 99-113, 2008.

MEDRADO, B; LYRA, J. Por uma matriz feminista de gênero para os estudos sobre homens e masculinidades. Revista Estudos Feministas, v. 16, p. 809-840, 2008.

NANNI, Dionisia. Dança educação: princípios, métodos e técnicas. 4 ed. Rio de Janeiro: Sprint, 2002.

NASCIMENTO, Diego Ebling do; AFONSO, Mariângela da Rosa. Dança e educação física: narrativas sobre a formação inicial e continuada de bailarinos homossexuais. Diversidade e Educação, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 224-251, 2020. DOI: 10.14295/de.v7i2.9200. Disponível em: https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/9200. Acesso em: 10 mai. 2024.

NICHOLSON, Linda. Interpretando o gênero. Revista Estudos Feministas, v. 8, n. 2, p. 9-41, 2000.

PACHECO, Ana Julia Pinto. Educação física e dança: uma análise bibliográfica. Pensar a Prática, v. 2, p. 156-171, 1999.

PEREIRA, Mariana Lolato. A formação acadêmica do professor de Educação Física: em questão o conteúdo da dança. 2007. Tese (Mestrado em Educação Física) - Instituto de Biociências, Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2007. Disponível em: https://repositorio.unesp.br/server/api/core/bitstreams/9b6dded7-30c7-454a-ac38-a5973ba461b2/content. Acesso em: 11 fev. 2025.

PEREIRA, Cintia; COUTINHO, Diogenes José Gusmão. Pesquisa Qualitativa na área da Educação. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 9, n. 3, p. 992-1001, 2023.

PINTO, Celeida Belchior Garcia Cintra; FEITOSA, Roberta Pereira. O ensino da dança e a relação de gênero na educação básica. Universitas: Ciências da Saúde, v. 15, n. 1, p. 57-65, 2017.

PIRES DE SOUSA, Nilza Coqueiro; HUNGER, Dagmar Aparecida Cynthia França. F. Ensino da dança na escola: enfrentamentos e barreiras a transpor. Educación Física y Ciencia, v. 21, n. 1, p. 7-8, 2019.

RIBEIRO, J; SOUZA, Francislê Neri de; LOBÃO, Catarina. Editorial: Saturação da Análise na Investigação Qualitativa: Quando Parar de Recolher Dados? Revista Pesquisa Qualitativa, [S. l.], v. 6, n. 10, p. iii-vii, 2018. Disponível em: https://editora.sepq.org.br/rpq/article/view/213. Acesso em: 13 abr. 2024.

RISNER, Doug. Bullying victimisation and social support of adolescent male dance students: an analysis of findings. Research in Dance Education, v. 15, n. 2, p. 179-201, 2014.

ROSA, Eli Bruno Prado Roch. Cisheteronormatividade como instituição total. Cadernos PET-Filosofia, v. 18, n. 2, 2020.

SALES, Shirlei Rezende; PARAÍSO, Marlucy Alves. O Jovem Macho e a Jovem Difícil: governo da sexualidade no currículo. Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 38, n. 2, p. 603-625, abr./jun. 2013.

SANTOS, Tamara Cardoso Bastos. A história da construção da masculinidade hegemônica e seu reflexo nas práticas escolares e na experiência da educação física. In: CONQUEER... Campina Grande: Realize Editora, 2018. p. 35-42. Disponível em: https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/40190. Acesso em: 14 jul. 2024.

SANTOS, Marcos Vinícius dos. As percepções dos professores de Educação Física sobre a influência do TikTok no ensino de dança na escola. 2023. 47 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física) - Departamento de Educação Física, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2023. Disponível em: https://repository.ufrpe.br/handle/123456789/4868. Acesso em: 12 fev. 2025.

SCOTT, Joan. Gender and the Politics of History. New York: Columbia University Press, p. 28-50. 1988.

SILVA, Jefferson Henrique Rodrigues da. Gênero e dança na Educação Física escolar. EFDeportes.com: Revista Digital, Buenos Aires, ano 17, n. 175, p. 1-11, dez. 2012.

SOARES et al. Metodologia do ensino de educação física. São Paulo: Cortez, 1992.

SOARES, Andresa. Educação física e família: construindo aproximações por meio da dança na escola. 2009. 233 f. Dissertação (Mestrado em Educação Física) – Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Desportos. Programa de Pós-graduação em Educação Física. 2009. Disponível em: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/92898. Acesso em: 07 nov. 2024.

SOUSA, Eustáquia Salvadora de. Meninos, à marcha! Meninas, à sombra. História do ensino de Educação Física em Belo Horizonte (1897 – 1994). 1994. 265 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 1994. Disponível em: https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/83727. Acesso em: 12 fev. 2025.

SOUZA, Eloisio Moulin de; PEREIRA, Severino Joaquim Nunes. (Re) produção do heterossexismo e da heteronormatividade nas relações de trabalho: a discriminação de homossexuais por homossexuais. RAM. Revista de Administração Mackenzie, v. 14, p. 76-105, 2013.

STINSON, Susan. Uma pedagogia feminista para dança da criança. Revista Pro-posições, v. 6, n. 3, p. 77-89, 1995.

SZYMANSKI, Heloisa; DE ALMEIDA, Laurinda Ramalho; PRANDINI, Regina Célia Almeida Rego. A entrevista na pesquisa em educação: a prática reflexiva. Campinas: Autores Associados, 2021. Disponível em: https://books.google.com.br/books?id=9T8oEAAAQBAJ&lpg=PT8&ots=Y-SjPs9Xgr&dq=SZYMANSKI%2C%20H.%3B%20DE%20ALMEIDA%2C%20L.%20R.%3B%20PRANDINI%2C%20R.%20C.%20A.%20R.%20A%20entrevista%20na%20pesquisa%20em%20educa%C3%A7%C3%A3o%3A%20a%20pr%C3%A1tica%20reflexiva.%20Autores%20Associados%2C%202021.&lr&hl=pt-BR&pg=PP1#v=onepage&q&f=false. Acesso em: 11 jun. 2024.

Downloads

Publicado

2025-07-11

Como Citar

Costa, I. H. da, & Torres, M. A. (2025). A prática docente de professores de educação física homens no ensino da dança na escola e os seus enfrentamentos. Momento - Diálogos Em Educação, 34(2). Recuperado de https://periodicos.furg.br.162-240-144-111.cpanel.site/momento/article/view/18813

Artigos Semelhantes

<< < 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 > >> 

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.